The Demopædia Encyclopedia on Population is under heavy modernization and maintenance. Outputs could look bizarre, sorry for the temporary inconvenience
«34»: الفرق بين المراجعتين
(العربية ١٩٨٨ 1988) |
(العربية ١٩٨٨ 1988) |
||
سطر ٣٢: | سطر ٣٢: | ||
=== 345 === | === 345 === | ||
− | إن كلمة {{TextTerm|صف|1|345 | + | إن كلمة {{TextTerm|صف|1|345}} أو {{TextTerm|فصل|1|345|2}} تدل على مجموعة من ال{{TextTerm|تلاميذ|2|345|IndexEntry=التلاميذ}} يعلمهم {{TextTerm|معلم|3|345}} واحد أو جملة من المعلمين. و تدل الكلمة نفسها مجازاً على {{TextTerm|حجرة الدراسة|4|345}} أو {{TextTerm|غرفة الدراسة|4|345|2}}. و قد يدل الصف على مجموعة التلاميذ الذين وصلوا إلى {{TextTerm|مستوى تعليمي|5|345|IndexEntry=مستوى التعليم}} واحد في سنة معينة من الدراسة. أما الذين يتلقون التعليم في الجامعة و المعاهد العالية فيقال لهم {{TextTerm|طلبة|6|345}} و {{TextTerm|طلاب|6|345|2}}. و قد يطلق اللفظ نفسه على تلاميذ المدارس الثانوية. |
{{Note|3| يسمى الذين يتولون التعليم في المدارس الابتدائية معلمين و في التعليمين الثانوي و العالي أساتذة و ذلك بوجه عام. و يكون أحياناً لفظ الأستاذ لقباً علمياً عالياً في الجامعات.}} | {{Note|3| يسمى الذين يتولون التعليم في المدارس الابتدائية معلمين و في التعليمين الثانوي و العالي أساتذة و ذلك بوجه عام. و يكون أحياناً لفظ الأستاذ لقباً علمياً عالياً في الجامعات.}} | ||
مراجعة ١٠:٤٨، ١٩ سبتمبر ٢٠٠٩
|
|
340
قد يصنف السكان حسب اللغة1 و أحساناً حسب اللهجة2 أو اللُّغَيّة2 أي اللغة الفرعية2. و ثمة فرق بين اللغة الأصلية3 التي تلقفها المرء عند أول تعلمه الكلام و اللغة المعتادة4 التي يستعملها هو عادة. و ليس التمييز بين هاتين اللغتين سهلاً دائماً لدى مزدَوِجِي اللغة5 أو متعددي اللغات5. و الإحصاءات التي تتعلق باللغة تدعى الإحصاءات اللّسنية6.
341
تَقْسِمُ الإحصاءات الدينية1 أو إحصاءات المِلَل1 الناس بالنظر إلى عقائدهم الدينية و مللهم. و يميز في الأديان2 أو الملل2 الطوائف الأساسية3 و الفِرَق4 ثم المذاهب5 و النحل5. و من ليس له دين يدعى ملحداً6.
- 6. يقال للملحد أحياناً مفكر حر و يقال له أيضاً كافر.
342
و كثيرا ما يصنف الناس حسب الحالة التعليمية1. فمن كان يعرف القراءة و الكتابة فهو متعلم2 أو غير أمي2. و من لم يعرفها فهو أمي3. و تعتمد إحصاءات التحصيل العلمي4 على مدة الدراسة5 أو سنوات التحصيل الكاملة5 و أحياناً تعتمد على السن عند نهاية الدراسة6 كما يمكن الاعتماد على الشهادات7 المحصلة و هذا يتعلق بنظام التعليم8 في البلاد.
- 2. يمكن أن يقال لاأمي و عندئذ يكون المصدر الصناعي اللاأمية مقابل الأمية.
343
النظام التعليمي1 أو النظام التربوي1 هو جملة المعاهد التعليمية. و قد تكون المعاهد رسمية و أهلية فهنالك تعليم رسمي2 أو حكومي2 و تعليم خاص3. و أول ما يتلقاه الطفل التعليم الحِضاني4 و هو التعليم قبل المدرسي4 ثم يفرق بين ثلاث درجات تعليمية5 و هي حسب ترتيبها الصناعي تعليم ابتدائي6 و تعليم ثانوي7 ينقسم إلى مرحلتين8 أوعدة مسالك8 ثم تعليم عال9. و هذا التعليم الأخير ينقسم إلى مستويين10 حسبما يُعِدّ لدرجة جامعية11 أو لا يُعِدّ. و الدرجة الجامعية قد تكون درجة أولى و قد تكون درجة عليا. و التعليم التقني12 يتم في التعليم الثانوي خلال تلك المسالك و قد يستمر في التعليم العالي.
344
ترتبط أصناف المعاهد التعليمية1 و أسماؤها بالنظام التعليمي الذي في البلد. فالتعليم الحِضاني (343-4) يجري في مدارس الحِضانة2 و رياض الأطفال2. و درجات التعليم الثلاث المذكورة آنفاً تتم على التوالي في المدارس الابتدائية3 ثم المدارس الثانوية4 ثم الجامعات5. و إلى جانب الجامعات قد تقوم أنواع متعددة من المدارس العليا6 أو المدارس المتخصصة المهنية6، و التعليم التقني يتم في مراكز تدريب7 و مدارس تِقْنية8 و مدارس تقنية عالية9 و معاهد تقنية10 حسب حاجات التعليم و مقاصده.
- 2. قد يفرق بين مدارس الحضانة و رياض الأطفال بحيث تكون الأولى تقبل الأطفال في سن أبكر من الثانية.
345
إن كلمة صف1 أو فصل1 تدل على مجموعة من التلاميذ2 يعلمهم معلم3 واحد أو جملة من المعلمين. و تدل الكلمة نفسها مجازاً على حجرة الدراسة4 أو غرفة الدراسة4. و قد يدل الصف على مجموعة التلاميذ الذين وصلوا إلى مستوى تعليمي5 واحد في سنة معينة من الدراسة. أما الذين يتلقون التعليم في الجامعة و المعاهد العالية فيقال لهم طلبة6 و طلاب6. و قد يطلق اللفظ نفسه على تلاميذ المدارس الثانوية.
- 3. يسمى الذين يتولون التعليم في المدارس الابتدائية معلمين و في التعليمين الثانوي و العالي أساتذة و ذلك بوجه عام. و يكون أحياناً لفظ الأستاذ لقباً علمياً عالياً في الجامعات.
346
تُمَيِّز الإحصاءات المدرسية و الجامعية1 عادة بين عدد الطلبة المسجلين في المدارس2 و عدد الطلبة الحضور3 في تاريخ معين. و هذا يسهل دراسة نسبة المواظبة4. و يخضع الأطفال في أكثر البلدان للتعليم الإلزامي5 أو التعليم الإجباري5 بين حدين من العمر. و السن المدرسية6 تعني سن التعليم الإلزامي6. و كثيراً ما ينظر في ذلك إلى عدد الأطفال في سن التعليم الإلزامي7 أو ما يدعى الأفواج المدرسية7.
- 4. من المناسب استعمال معدل المسجلين في المدارس للدلالة على عددهم من بين عدد الأطفال في سن التعليم الإلزامي، و استعمال معدل المواظبة على عدد الحضور من عدد المسجلين.
347
يجرى التعليم كله سنة فسنة منذ الصف الأول الابتدائي حتى آخره. و لا يجوز ترك الدراسة1 إلا بعد انتهاء التعليم الإلزامي في حال فرضه قانوناً و تطبيقاً إلا بوفاة أو مرض عضال. و يقاس ترك الدراسة خلال السنة أو في نهايتها بما يدعى معدل التسرب2 و هو أيضا احتمال ترك الدراسة2 الذي يشبه إلى حد احتمال الوفاة. و متممة إلى الواحد يدعى معدل المتابعة الدراسية3 و هو أيضاً احتمالها3. و تسلسل هذين المعدلين أو الاحتمالين يهيئ جدول الحياة الدراسية4 أو جدول التسرب الدراسي4. و يتيح هذا الجدول حساب متوسط سنوات الدراسة5 أو المدة الدراسية المتوسطة5. و في آخر كل سنة دراسية يرتقي الطلاب إلى السنة الدراسية التالية مع تغير الاتجاه6 أو دون تغيره. و قد يعيد بعض الطلاب سنتهم الدراسية نفسها. ومن تصنيف التلاميذ و الطلاب حسب نجاحهم و إخفاقهم يستخلص تكرار الرسوب7 في كل دراسة من الدراسات المبحوثة.
|