Avertissement : Cette page n'a pas encore fait l'objet d'une vérification fine. Tant que ce bandeau persistera, prière de la considérer comme temporaire. Prière de regarder la page de discussion relative à cette page pour d'éventuels détails.

This page is still the unmodified second edition of the Multilingual Demographic Dictionary Please suppress this warning if you modify it

العودة إلى مقدمة | مـقـدمــــة | فهرس عام الفصل | تصـورات عـامـة (فهرس. ف1) | تـجـهـيـز الاحصــاءات الديمـغرافيـــة (فهرس. ف2) | حــالــة الســكـــان (فهرس. ف3) | الوفــاة و المــرض (فهرس. ف4) | الـزواجـيــــة (فهرس. ف5) | الخصب (فهرس. ف6) | حـركـة السـكان العـامــة التـكـاثـــر (فهرس. ف7) | التـنـقـل فـي المـكــان (فهرس. ف8) | الـديمغرافيــة الإقـتصاديــة والإجـتماعيــة (فهرس. ف9) فقرة: 10، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 20، 21، 22، 23، 30، 31، 32، 33، 34، 35، 40، 41، 42، 43، 50، 51، 52، 60، 61، 62، 63، 70، 71، 72، 73، 80، 81، 90، 91، 92، 93

340

قد يصنف السكان حسب اللغة⁽¹⁾ و أحساناً حسب اللهجة⁽²⁾ أو اللُّغَيّة⁽²⁾ أي اللغة الفرعية²⁾. و ثمة فرق بين اللغة الأصلية⁽³⁾ التي تلقفها المرء عند أول تعلمه الكلام و اللغة المعتادة⁽⁴⁾ التي يستعملها هو عادة. و ليس التمييز بين هاتين اللغتين سهلاً دائماً لدى مزدَوِجِي اللغة⁽⁵⁾ أو متعددي اللغات⁽⁵⁾. و الإحصاءات التي تتعلق باللغة تدعى الإحصاءات اللّسنية⁽⁶⁾.

341

تَقْسِمُ الإحصاءات الدينية⁽¹⁾ أو إحصاءات المِلَل⁽¹⁾ الناس بالنظر إلى عقائدهم الدينية و مللهم. و يميز في الأديان⁽²⁾ أو الملل⁽²⁾ الطوائف الأساسية⁽³⁾ و الفِرَق⁽⁴⁾ ثم المذاهب⁽⁵⁾ و النحل⁽⁵⁾. و من ليس له دين يدعى ملحداً⁽⁶⁾.

• 6. يقال للملحد أحياناً مفكر حر و يقال له أيضاً كافر.

342

و كثيرا ما يصنف الناس حسب الحالة التعليمية⁽¹⁾. فمن كان يعرف القراءة و الكتابة فهو متعلم⁽²⁾ أو غير أمي⁽²⁾. و من لم يعرفها فهو أمي⁽³⁾. و تعتمد إحصاءات التحصيل العلمي⁽⁴⁾ على مدة الدراسة⁽⁵⁾ أو سنوات التحصيل الكاملة⁽⁵⁾ و أحياناً تعتمد على السن عند نهاية الدراسة⁽⁶⁾ كما يمكن الاعتماد على الشهادات⁽⁷⁾ المحصلة و هذا يتعلق بنظام التعليم⁽⁸⁾ في البلاد.

• 2. يمكن أن يقال لاأمي و عندئذ يكون المصدر الصناعي اللاأمية مقابل الأمية.

343

النظام التعليمي⁽¹⁾ أو النظام التربوي⁽¹⁾ هو جملة المعاهد التعليمية. و قد تكون المعاهد رسمية و أهلية فهنالك تعليم رسمي⁽²⁾ أو حكومي⁽²⁾ و تعليم خاص⁽³⁾. و أول ما يتلقاه الطفل التعليم الحِضاني⁽⁴⁾ و هو التعليم قبل المدرسي⁽⁴⁾ ثم يفرق بين ثلاث درجات تعليمية⁽⁵⁾ و هي حسب ترتيبها الصناعي تعليم ابتدائي⁽⁶⁾ و تعليم ثانوي⁽⁷⁾ ينقسم إلى مرحلتين⁽⁸⁾ أوعدة مسالك⁽⁸⁾ ثم تعليم عال⁽⁹⁾. و هذا التعليم الأخير ينقسم إلى مستويين⁽¹⁰⁾ حسبما يُعِدّ لدرجة جامعية⁽¹¹⁾ أو لا يُعِدّ. و الدرجة الجامعية قد تكون درجة أولى و قد تكون درجة عليا. و التعليم التقني⁽¹²⁾ يتم في التعليم الثانوي خلال تلك المسالك و قد يستمر في التعليم العالي.

344

ترتبط أصناف المعاهد التعليمية⁽¹⁾ و أسماؤها بالنظام التعليمي الذي في البلد. فالتعليم الحِضاني (343-4) يجري في مدارس الحِضانة⁽²⁾ و رياض الأطفال⁽²⁾. و درجات التعليم الثلاث المذكورة آنفاً تتم على التوالي في المدارس الابتدائية⁽³⁾ ثم المدارس الثانوية⁽⁴⁾ ثم الجامعات⁽⁵⁾. و إلى جانب الجامعات قد تقوم أنواع متعددة من المدارس العليا⁽⁶⁾ أو المدارس المتخصصة المهنية⁽⁶⁾، و التعليم التقني يتم في مراكز تدريب⁽⁷⁾ و مدارس تِقْنية⁽⁸⁾ و مدارس تقنية عالية⁽⁹⁾ و معاهد تقنية⁽¹⁰⁾ حسب حاجات التعليم و مقاصده.

• 2. قد يفرق بين مدارس الحضانة و رياض الأطفال بحيث تكون الأولى تقبل الأطفال في سن أبكر من الثانية.

345

إن كلمة صف⁽¹⁾ أو فصل⁽¹⁾ تدل على مجموعة من التلاميذ⁽²⁾ يعلمهم معلم⁽³⁾ واحد أو جملة من المعلمين. و تدل الكلمة نفسها مجازاً على حجرة الدراسة⁽⁴⁾ أو غرفة الدراسة⁽⁴⁾. و قد يدل الصف على مجموعة التلاميذ الذين وصلوا إلى مستوى تعليمي⁽⁵⁾ واحد في سنة معينة من الدراسة. أما الذين يتلقون التعليم في الجامعة و المعاهد العالية فيقال لهم طلبة⁽⁶⁾ و طلاب⁽⁶⁾. و قد يطلق اللفظ نفسه على تلاميذ المدارس الثانوية.

• 3. يسمى الذين يتولون التعليم في المدارس الابتدائية معلمين و في التعليمين الثانوي و العالي أساتذة و ذلك بوجه عام. و يكون أحياناً لفظ الأستاذ لقباً علمياً عالياً في الجامعات.

346

تُمَيِّز الإحصاءات المدرسية و الجامعية⁽¹⁾ عادة بين عدد الطلبة المسجلين في المدارس⁽²⁾ و عدد الطلبة الحضور⁽³⁾ في تاريخ معين. و هذا يسهل دراسة نسبة المواظبة⁽⁴⁾. و يخضع الأطفال في أكثر البلدان للتعليم الإلزامي⁽⁵⁾ أو التعليم الإجباري⁽⁵⁾ بين حدين من العمر. و السن المدرسية⁽⁶⁾ تعني سن التعليم الإلزامي⁽⁶⁾. و كثيراً ما ينظر في ذلك إلى عدد الأطفال في سن التعليم الإلزامي⁽⁷⁾ أو ما يدعى الأفواج المدرسية⁽⁷⁾.

• 4. من المناسب استعمال معدل المسجلين في المدارس للدلالة على عددهم من بين عدد الأطفال في سن التعليم الإلزامي، و استعمال معدل المواظبة على عدد الحضور من عدد المسجلين.

347

يجرى التعليم كله سنة فسنة منذ الصف الأول الابتدائي حتى آخره. و لا يجوز ترك الدراسة⁽¹⁾ إلا بعد انتهاء التعليم الإلزامي في حال فرضه قانوناً و تطبيقاً إلا بوفاة أو مرض عضال. و يقاس ترك الدراسة خلال السنة أو في نهايتها بما يدعى معدل التسرب⁽²⁾ و هو أيضا احتمال ترك الدراسة⁽²⁾ الذي يشبه إلى حد احتمال الوفاة. و متممة إلى الواحد يدعى معدل المتابعة الدراسية⁽³⁾ و هو أيضاً احتمالها⁽³⁾. و تسلسل هذين المعدلين أو الاحتمالين يهيئ جدول الحياة الدراسية⁽⁴⁾ أو جدول التسرب الدراسي⁽⁴⁾. و يتيح هذا الجدول حساب متوسط سنوات الدراسة⁽⁵⁾ أو المدة الدراسية المتوسطة⁽⁵⁾. و في آخر كل سنة دراسية يرتقي الطلاب إلى السنة الدراسية التالية مع تغير الاتجاه⁽⁶⁾ أو دون تغيره. و قد يعيد بعض الطلاب سنتهم الدراسية نفسها. ومن تصنيف التلاميذ و الطلاب حسب نجاحهم و إخفاقهم يستخلص تكرار الرسوب⁽⁷⁾ في كل دراسة من الدراسات المبحوثة.

العودة إلى مقدمة | مـقـدمــــة | فهرس عام الفصل | تصـورات عـامـة (فهرس. ف1) | تـجـهـيـز الاحصــاءات الديمـغرافيـــة (فهرس. ف2) | حــالــة الســكـــان (فهرس. ف3) | الوفــاة و المــرض (فهرس. ف4) | الـزواجـيــــة (فهرس. ف5) | الخصب (فهرس. ف6) | حـركـة السـكان العـامــة التـكـاثـــر (فهرس. ف7) | التـنـقـل فـي المـكــان (فهرس. ف8) | الـديمغرافيــة الإقـتصاديــة والإجـتماعيــة (فهرس. ف9) فقرة: 10، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 20، 21، 22، 23، 30، 31، 32، 33، 34، 35، 40، 41، 42، 43، 50، 51، 52، 60، 61، 62، 63، 70، 71، 72، 73، 80، 81، 90، 91، 92، 93