مراجعة ١٤:٠٦، ٧ نوفمبر ٢٠٠٩

Avertissement : Cette page n'a pas encore fait l'objet d'une vérification fine. Tant que ce bandeau persistera, prière de la considérer comme temporaire. Prière de regarder la page de discussion relative à cette page pour d'éventuels détails.

320

التركيب النوعي¹ أو التركيب الجنسي¹ أو التوزيع النوعي¹ أو التوزيع الجنسي¹ للسكان يقاس عادة بنسبة العدد الكلي لأحد الجنسين لأحد الجنسين² إلى المجموع الكلي للسكان أو إلى العدد الكلي للجنس الآخر. و حينما نذكر جنس الذكور فإننا نتكلم غالبا عن الذكور³ في السكان. و نسبة الذكور⁴ هي نسبة الذكور لمجموع السكان. و نسبة الجنس⁵ هي نسبة عدد احد الجنسين للجنس الآخر، فنسبة عدد الرجال إلى عدد النساء مثلا تسمى نسبة الذكورة⁵.

321

و تستعمل كلمتا ذكور¹ و إناث² عادة في الديموجرافيا بدلا من رجال¹ أو نساء² للإشارة إلى الأشخاص من كل من الجنسين في جميع الأعمار بما في ذلك الأولاد³ و البنات⁴. كما تستعمل كلمة إنسان⁵ للدلالة على البشر .

322

و السن¹ أو العمر¹ مميز أساسي آخر لتركيب السكان. (144--4) و يعبر عنه عموما بالسنين – أو السنين و الشهور ، إلا في حالة الأطفال الصغار جدا حيث يعطى السن بالشهور و الأيام أو بالسنوات و كسورها العشرية . و الاحصائيون غالبا ما يقربون العمر إلى عدد السنوات الكاملة² التي عاشها الشخص. و يقال له العمر في آخر عيد ميلاد³. و عندما يحسب كسر السنة الأخيرة من العمر على انه سنة كاملة - كما هو الحال في بعض عمليات التامين – فإننا نتكلم عن العمر في عيد الميلاد المقبل⁴ . و أحيانا يعطى العمر في اقرب عيد ميلاد⁵ حين يكون العمر الحقيقي قد قرب إلى اقرب عدد صحيح. و يستخدم اصطلاح العمر المضبوط⁶ خاصة في حساب جداول الحياة لتسجيل تاريخ بلوغ الفرد يوم ميلاده . فمثلا يبلغ الشخص تمام الخامسة و العشرين من عمره في عيد ميلاده الخامس و العشرين . و الشخص الذي عمره 25 سنة يكون بين العمر المضبوط 25 سنة و العمر المضبوط 26 سنة .

323

و تستخدم في الديموجرافيا بعض الاصطلاحات المأخوذة من اللغة الدارجة – برغم افتقارها إلى الدقة – لتمييز مراحل العمر¹ المختلفة. فالحياة تبدأ بالطفولة². والطفل³ عموما هو الشخص الذي لم يصل بعد إلى سن البلوغ (620--2) و يسمى الطفل في أيامه الأولى وليدا⁴ أو مولودا⁴ أما الرضيع⁵ فهو الطفل الذي لم يتم فطامه من أمه. و قد تستخدم كلمة طفل⁶ او طفل صغير⁶ في حالة الطفل الذي لم يبلغ السنة الأولى من عمره ، و مع ذلك –ففي اللغة الدارجة – قد تشير هذه الكلمة إلى الطفل بعد السنة الأولى من عمره بقليل. و يطلق على الأطفال الذين لم يبلغوا السن الإجبارية للتعليم اصطلاح أطفال قبل سن التعليم⁷ أما طفل المدرسة⁸ فهو الطفل الذي يذهب إلى المدرسة .

• 6. طفل(اسم)- الطفولة (اسم) – هي الفترة التي يكون فيها الفرد طفلا – و بالتعبير القانوني يعتبر طفلا كل من لم يبلغ سن الرشد ، و هو عادة الشخص الأقل من 21 سنة و الذي يطلق عليه غالبا كلمة قاصر .

324

و تعقب الطفولة المراهقة¹ التي تتميز بالبلوغ. و المراهق² هو الشخص الذي يجتاز فترة المراهقة .و تطلق كلمة صغار السن³ أو الأحداث³ على الرجال و النساء الذين يقتربون من سن الرشد⁴. أما الذين وصلوا إلى سن البلوغ⁴ فيسمون البالغين⁵. و تبدأ الشيخوخة⁶ عند سن التقاعد⁷ أي حوالي 60 أو 65 سنة . و الذين يجاوزوا هذا السن يعتبرون شيوخا⁸.

• 3. تستخدم كلمة شباب كمرادف لكلمة شبان ، و كذلك للتعبير عن فترة الشباب.

325

يعطى التوزيع العمري للسكان عادة إما بسنوات العمر المفردة¹ أو بفئات الأعمار² التي قد تكون فئات عمر خمسية³ أو فئات أعمار واسعة⁴. مثلا من صفر – 19 سنة و من 20- 59 سنة ،و ستين سنة فأكثر. وفي بعض الأحيان يعطى التوزيع العمري⁶ أو التركيب العمري⁶ للسكان بتصنيفهم حسب سنة الميلاد⁵. و يمثل التوزيع العمري بيانيا بهرم أعمار السكان⁷ وهو عبارة عن مدرج تكراري (155--8) يبين السكان حسب السن والنوع، و يسمى بهذا الاسم نظرا لشكله الهرمي. و يسمى أحيانا الهرم السكاني⁷ للاختصار .

326

العمر المتوسط للسكان هو متوسط العمر¹ لكل الأفراد أما العمر الوسيط² فهو العمر الذي يقسم السكان إلى قسمين متساويين عدديا. وعندما تزيد نسبة الكهول في المجتمع فان ذلك يشير إلى أن مجموع السكان يسير نحو التعمير³ أو التقدم في العمر³ وإذا زادت نسبة صغار السن في مجتمع أطلق على هذه الظاهرة إشباب⁴ السكان - أو رجوعهم إلى الشباب⁴ و يجب ألا نخلط عبارة التعمير أو التقدم في العمر التي سبق ذكرها مع الأسلوب المستخدم في تهريم⁵ السكان .فهذا الأسلوب عبارة عن تطبيق بعض معاملات التهريم⁶ على فئات سن معينة للسكان من اجل احتساب العدد الكلي من الإحياء لهذه الفئة من العمر في تاريخ تال .

• 4. المعجم

327

ويجب أن نفرق بين تقدم السكان في العمر (326--5) وتقدم المرء في العمر¹ أو شيخوخته¹ وكذلك زيادة مدة حياة الإنسان أو طول البقاء² التي تأتي نتيجة لتحسن مستويات المعيشة والاختراعات الطبية. العمر الفسيولوجي³ للفرد يتوقف على حالة أعضائه وأنسجته. وفي حالة الأطفال نذكر العمر العقلي⁴ وهو العمر الذي يبلغ فيه تحصيل الطفل- مقيسا باختبارات معينة – قدر ما يستطيع تحصيله الطفل المتوسط. وفي دراسات العمر العقلي والفسيولوجي نفرق دائما بين هذه الأعمار والعمر الزمني الذي يقاس بالفترة التي انقضت منذ تاريخ ميلاد⁵ الفرد. وتسمى نسبة العمر العقلي إلى العمر الزمني نسبة الذكاء⁶.

• 1. شيخوخة (اسم) – شاخ (فعل).

* * *